PODGLĄD ATOMU         zadowolenie radość smutek zdziwienie Tytuł: Szukamy wiosny II Opis skrócony: Pomalujemy kredkami wiosenny bukiet i zaśpiewamy piosenkę o wiośnie. Autor(rzy): Małgorzata Małyska malmal@interia.pl Hasła treści wiosna, marzanna, zmiany w przyrodzie, piosenka o wiośnie, wieloznaczność wyrazów (kotki), porównywanie ilościowe (więcej, mniej, tyle samo) Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: kredki, duży papier do pracy w 3 grupach Przebieg zajęć: 1. Piosenka o wiośnie Wiosna tuż, tuż (tekst: Barbara Lewandowska) Już ozimina szumieć zaczyna, Że nie powróci mróz. Ref. I po tym można od razu poznać, Że wiosna jest tuż, tuż. Śpiewa skowronek dźwięczy jak dzwonek, Że gniazdo ma wśród zbóż. Ref. Krążą nad domem boćki znajome, Goście zza siedmiu mórz. Ref. Gdy zerwiesz bazie, małe na razie, Zaraz do wody włóż. Ref. Nauczyciel śpiewa dzieciom piosenkę a następnie uczy dzieci refrenu. Dalsza nauka - zabawa polega na tym, że nauczyciel śpiewa tekst zwrotki, a uczniowie wyuczony refren. Śpiewanie piosenki można połączyć z ruchem. Wszyscy stoją w kręgu, trzymają się za ręce i kołyszą w rytmie walca 2. Bukiecik wiosennych kwiatów Nauczyciel zaprasza dzieci do pokolorowania bukiecika wiosennych kwiatków, zgodnie z informacją o ich kolorze zamieszczoną w wierszu. Podczas kolorowania dzieci nazywają kwiaty, kolory, liczą kwiaty i porównują ich ilość (tyle samo, mniej, więcej). Nauczyciel podchodzi kolejno do każdego dziecka i prowokuje pytaniami do rozmowy. 3. Kącik ciekawej książki Nauczyciel zapraszając dzieci do kącika książek zapowiada nową, ciekawą lekturę. Bohaterką książki jest bowiem mała, nawet bardzo mała dziewczynka, która kiedyś otrzymała w prezencie coś miękkiego, puchatego i przytulnego. Były to wierzbowe bazie kotki. Ten sympatyczny prezent otrzymała od niezwykłej ciotki – Ciotki Sroki. Ta wspaniała ciotka opowiada niesamowite historie. Warto je poznać! Liliana Bardijewska Moja Ciotka Sroka, Wydawnictwo BIS, Warszawa 2009. Proponuję przeczytanie wstępu i rozdziału pt. Pierwsza opowieść Ciotki Sroki czyli dlaczego gruszki nie rosną na wierzbie. 4. Podsumowanie lekcji Na koniec lekcji dzieci wspólnie z nauczycielem recytują (lub czytają) wiersz o wiośnie i śpiewają piosenkę poznaną na lekcji. 5. Praca domowa Uczniowie wybierają najładniejszą ilustrację do wiersza i przygotowują się do recytowania tej zwrotki wierszyka, która towarzyszy ilustracji. 6.Zaznaczam swoją minkę – informacja zwrotna Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 20 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci